Robotika Ugnės Karvelis gimnazijoje – žingsnis į ateities ugdymą
Pernai Ugnės Karvelis gimnazijoje įvyko reikšmingas pokytis – robotika debiutavo ne kaip papildomas būrelis, bet kaip pilnavertė mokomoji disciplina 8-toms klasėms. Tai padėjo pamatus unikaliai edukacinei patirčiai, kurios kol kas nėra jokioje kitoje Kauno rajono mokyklose. Šis sprendimas atspindi mokyklos siekį ugdyti technologiškai raštingą, kūrybingą ir inovatyvią jaunają kartą, pasiruošusią iššūkiams, kuriuos kelia šiuolaikinė visuomenė.
Kas iš tiesų atsiveria mokiniui robotikos kabinete? Pirmiausia – rankų ir proto sąjunga. Sudėti mechanizmą reiškia ne tik sukti veržles, bet ir regėti erdvėje, manyti jėgų veikimą, suvokti, kaip fizikos dėsniai atsikartoja grandinėse ir pavarose. O kai reikia suderinti hidrauliką su elektronika ar surasti klaidos šaltinį programoje – į pagalbą ateina loginis ir kritinis mąstymas. Tai ne užduotys iš vadovėlio. Tai iššūkiai, kuriuos reikia išmąstyti, patikrinti, paklausti. Ir būtent šis bandymų – klaidų – pergalės ciklas ugdo ne tik inžiterinę intuiciją, bet ir kantrybę, atkaklumą, pasitikėjimą savo sprendimais.
Pirmaisiais metais dėmesys buvo skiriamas pagrindų kūrimui. Šiais metais programa plėčiasi. Mokiniai pereis nuo grynai mechaninių sistemų prie programavimo ir automatizavimo. Tai leis integruoti mechaniką ir robotiką į vieningus studentų projektus, tokius kaip automatizuotų sistemų ar robotų, atliekančių konkrečias užduotis, kūrimas.
Kaip ir bet kuri nauja iniciatyva, robotikos kaip dalyko diegimas susidūrė su iššūkiais. Vienas jų – mokinių skirtingi pasirengimo lygiai. Tačiau diferencijuotas požiūris ir projektinė veikla leidžia pritaikyti turinį prie kiekvieno mokinio poreikių. Be to, kaip rodo mano bakalauro tyrimas, technologijų integravimas reikalauja ne tik techninio išmanymo, bet ir etinio supratimo. Todėl robotikos pamokose skiriamas dėmesys atsakingam ir kūrybingam technologijų naudojimui.
Robotikos kaip mokomojo dalyko įdiegimas Ugnės Karvelis gimnazijoje yra žingsnis į šiuolaikinį, inovatyvų ugdymą. Ateityje tikimasi, kad ši patirtis taps pavyzdžiu ir kitoms mokykloms regionė, o mūsų mokiniai – inovatorių karta, pasiruošusi formuoti technologinę ateitį.
